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做出科学合理的口语能力测评需要了解包括测试形式、评价标准、测试构念在内的很多方面,选择什么样的任务形式也是其中一个核心问题。几乎所有的口试都有互动任务。文章结合口试任务设计理论和国际、国内重要标准化考试的实例,比较了参与者、情境和表达目的等因素的差异,总结不同类型互动任务的特点、任务难度及可能影响信效度的因素,为英语教师口试任务设计提供参考。