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针对教育理念与空间适配探索的现状,介绍了蒙台梭利教育理念与荷兰结构主义思想,阐述了两种思想在主体行为与环境方面的耦合性。通过对阿波罗学校从空间层级感和空间关联性角度展开的论述,展现了结构主义思想如何将“构型原则”“过渡空间”等理念运用到蒙台梭利校园的实践中,为当下的校园实践提供借鉴思路。
阿姆斯特丹的阿波罗学校——荷兰结构主义思想在蒙台梭利校园的实践
【摘 要】
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针对教育理念与空间适配探索的现状,介绍了蒙台梭利教育理念与荷兰结构主义思想,阐述了两种思想在主体行为与环境方面的耦合性。通过对阿波罗学校从空间层级感和空间关联性角度展开的论述,展现了结构主义思想如何将“构型原则”“过渡空间”等理念运用到蒙台梭利校园的实践中,为当下的校园实践提供借鉴思路。
【机 构】
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华南理工大学建筑设计研究院有限公司,华南理工大学建筑学院
【出 处】
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建筑技艺
【发表日期】
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2021年7期
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