据报道，济南市一名初二女生在初二升初三的节骨眼上退学，回家专心读书。她的课表是，上午读《论语》《周易》，下午读《周易》和《莎士比亚诗文集》。她背诵《周易》已经到了第15卦“谦卦”。她说，将来打算学中医，给人治病。
　　目前，“在家上学”在许多国家已经为越来越多的人所接受。（见《长沙晚报》）英国自2000年以来选择“在家上学”的学生人数增长了近两倍，目前4岁至16岁儿童“在家上学”的人数大约在2.1万人左右。据美国教育部统计，全美至少有110万名儿童在家上学，而在10年前仅有36万名。
　　“在家上学”也成为了中国教育的一种潜在力量。登录“在家上学网”，网站开辟有“在家上学记事”：在家上学的酸甜苦辣，展现在家学习的独特生活及其思考。还有“私塾记事”：在私塾上学的心得记事。“在家上学历史资料”：世界的，中国的，有关在家上学的资料以及“在家上学孩子的心灵世界”。
　　虽然在家上学与《义务教育法》还存在分歧，但作为一种教育改革的新尝试，应该有值得肯定之处。正如教育专家杨东平教授指出的：”在家上学、私立教育都是对公立教育单一模式的丰富和补充，从而增加教育的多样性、选择性”。“完全可以通过地方立法积极地参与这一过程，推动学习化家庭和学习化社区的构建，满足家长、学生对教育的多样化和选择性的要求”。我们不妨接纳它的存在，激起教育的“多元浪花”。