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为了调动学生的参与积极性,提升学生的学习效率,许多老师在教学实践的过程之中积极调整教学思路,以信息技术教学为依据,丰富课堂教学内容及形式,保证学生产生更多的学习动力和学习兴趣.本文以初中物理实验教学为分析对象,了解信息技术在该学科教学中的应用策略及要求,以期为提高该教学板块的质量及效率提供一定的借鉴.