【摘 要】
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今年,有幸参加了重庆市高考语文作文评卷工作.经历了一周的评卷后,让我感触最深的是许多考生作文文体意识欠缺,四不像的文章为数不少.返校后,我特意询问了一些不同年级层次的
【机 构】
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重庆丰都第二中学重庆丰都兴易中学;
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今年,有幸参加了重庆市高考语文作文评卷工作.经历了一周的评卷后,让我感触最深的是许多考生作文文体意识欠缺,四不像的文章为数不少.返校后,我特意询问了一些不同年级层次的同学,得到的回答较为一致:拿到作文,我们基本知道应该围绕话题或者题目确定一个中心,然后再依据中心选择材料,可在选材上觉得这也可以写进去,那也可以写进去,不知道该怎么组织,总想把想到的都表达出来,写好作文后,自己也觉得是泛泛而谈.究其原因,主要是他们的文体意识模糊.因此,我觉得在中学作文教学中一项重要内容就是:引导学生树立文体意识,一招一式地训练,方能提升作文水平.具体应从以下几个方面做起:
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