【摘 要】
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在阐述主体与客体及其相互关系的基础上,通过对历史上存在的师生观的分析,得出体育新课程标准要求下体育教学过程中的师生关系新论,指出教师的教是主体客体化的过程,学生的学
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在阐述主体与客体及其相互关系的基础上,通过对历史上存在的师生观的分析,得出体育新课程标准要求下体育教学过程中的师生关系新论,指出教师的教是主体客体化的过程,学生的学是客体主体化的过程,而有效的教学方法和手段则是实现教与学完美结合的途径。
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