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运用现象学教育学的思想,探索英语教与学的本质,并且研究教师和学生的“生活世界,”促进师生双方和谐发展,最终能够促进英语教学,达到教学的理想状态。
学生原来是这样进步的——英语教学的现象学探索
【摘 要】
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运用现象学教育学的思想,探索英语教与学的本质,并且研究教师和学生的“生活世界,”促进师生双方和谐发展,最终能够促进英语教学,达到教学的理想状态。
【机 构】
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浙江师范大学外国语学院
【出 处】
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太原大学教育学院学报
【发表日期】
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2007年B06期
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