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天地境界是人生的最高境界,也是文学作品的最高境界,它内在地要求着文学教育者也要具备与此相应的人生和文学境界。但因为受限于社会形态、教育机制以及教育者自身修养等因素,目前国内的文学教育普遍尚处于低级状态,这对提高国民教育质量和国民素质的极为不利,需要引起文学教育界的深度思考,并着力加以改善和提升。