【摘 要】
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信息处理方式、教育形势和阅读的常态化迫切呼唤阅读能够从单篇阅读、群文阅读和整本书阅读走向群书阅读。群书阅读是指根据一定的学习任务来选取与之相关联的书籍作品进行动
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2017年度青年专项课题“高中语文群文阅读教学优化策略研究”(课题编号:CCDA17129)阶段性研究成果之一
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信息处理方式、教育形势和阅读的常态化迫切呼唤阅读能够从单篇阅读、群文阅读和整本书阅读走向群书阅读。群书阅读是指根据一定的学习任务来选取与之相关联的书籍作品进行动态阅读的阅读样态。开展群书阅读能够丰富读者的阅读体量,促进阅读方法的体系化,提升读者的精神生活境界。
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