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针对当下农村初中科学课后作业设计形式单一、缺乏情感、量大质差等诸多弊病,加重了学生学习负担,吞噬了学生学习兴趣,僵化了学生学习思维,禁锢了学生创新能力的现状,笔者结合作业设计有效性的理论和实践经验,从设计特点和设计策略两个角度浅谈如何设计有效的农村初中科学课后作业.
有效的初中科学课后作业设计策略探析
【摘 要】
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针对当下农村初中科学课后作业设计形式单一、缺乏情感、量大质差等诸多弊病,加重了学生学习负担,吞噬了学生学习兴趣,僵化了学生学习思维,禁锢了学生创新能力的现状,笔者结
【机 构】
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浙江省泰顺县罗阳二中 325500
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年31期
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