【摘 要】
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<正>中学阶段是学生人生观、世界观、价值观逐渐定型的关键时期,而当代青少年价值观存在着诸多挑战,有多元化价值观的冲击、价值判断标准的缺失、社会不良习气的影响、大众传
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<正>中学阶段是学生人生观、世界观、价值观逐渐定型的关键时期,而当代青少年价值观存在着诸多挑战,有多元化价值观的冲击、价值判断标准的缺失、社会不良习气的影响、大众传媒与互联网中虚无但夺人眼球的噱头的忽悠等。面对这些,学校课堂教育这个德育主渠道在中考或高考的压力下,缺乏应有的活力和应对方法,这就要求道德教育在改进课堂教育的内容、方法与理念的同时,将价值观的培育有机地融入社会实践活动中,着力开发德
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