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教学中心是大学促进教师发展、提升教学质量的重要机构，评估中心自身工作的有效性是保证其功能发挥的基础。文章梳理了国内外相关研究与实践，探索构建大学教学中心有效性评估框架及内容，包括设计兼具系统性和针对性的评估方案、运用量性和质性结合的评估方法、注重评估结果的传播和应用等。并以美国密歇根大学和西北大学的教学中心为例，介绍评估内容和方法在现实中的应用，以期为中国大学教师发展中心的建设提供科学依据和参考借鉴。