【摘 要】
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目的:探讨家庭社会经济地位、职业价值观对医学生主观幸福感的独特效应,以及家庭社会经济地位与职业价值观对医学主观幸福感的交互效应。方法:采用家庭社会经济地位问卷、职
【机 构】
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安徽省教育厅人文社科重点研究基地:蚌埠医学院全科医学教育发展研究中心,蚌埠医学院护理学系,蚌埠医学院思政部,中国科学院心理研究所,
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目的:探讨家庭社会经济地位、职业价值观对医学生主观幸福感的独特效应,以及家庭社会经济地位与职业价值观对医学主观幸福感的交互效应。方法:采用家庭社会经济地位问卷、职业价值观问卷和主观幸福感量表对4054名医学生实施团体施测。结果:1女生在目的性职业价值观的家庭维护、成就实现维度得分显著高于男生(P<0.001),在地位追求、社会促进维度的得分显著低于男生(P<0.001);在手段性职业价值观的兴趣性格、规范道德、职业前景、福利待遇维度得分显著高于男生(P<0.01或P<0.001),在薪酬声望维度得分显著低于男生(P<0.001)。2家庭社会经济地位、成就实现、社会促进、兴趣性格、地位追求、轻松稳定、薪酬声望、福利待遇对医学生的主观幸福感有独特效应;家庭社会经济地位与地位追求、社会促进、轻松稳定、兴趣性格、薪酬声望、职业前景、福利待遇对医学生主观幸福感有交互效应。结论:家庭社会经济地位和职业价值观的多个维度对医学生的主观幸福感既有独特效应,也有交互效应。
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