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探讨了汉语阅读教学要明确学科特点,认定目标,以认识事物、思维内容带动语言训练;就篇章写作分析之虚,务语言训练之实。要以读为主,落实阅读教学目标,在读书中去理解、去品味、去欣赏文章的含义、真谛。
汉语阅读教学初探
【摘 要】
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探讨了汉语阅读教学要明确学科特点,认定目标,以认识事物、思维内容带动语言训练;就篇章写作分析之虚,务语言训练之实。要以读为主,落实阅读教学目标,在读书中去理解、去品味
【机 构】
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哈尔滨市教育研究院
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2012年1期
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