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随着教学改革的深入发展,贯彻“以人为本”的教学理念,彻底实现学生在教学中的主体地位,确保学生自主性、积极性的发挥,广大中学普遍开始采用了以“导学案”为载体的“学教合一”的课程教学改革体系.笔者结合自身教学的实际经验,从导学案的概念着手,对导学案在初中数学教学的意义进行分析,并论述导学案在初中数学教学中的具体应用.