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党的十八大以来明确提出要培育和践行社会主义核心价值观。当代医学生作为未来医疗工作战线的主流群体，要充分运用“大医精诚”的医学思想，创新社会主义核心价值观。把社会要求与自身的学习工作联系起来，理性认识，情感内化，认真践行，从而达到提高医学生社会主义核心价值观认同和践行的目的。
【关键词】医学生；社会主义核心价值观；认真践行
“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”十八大报告明确提出了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容，指出了社会主义核心价值体系建设的现实着力点。当代医学生作为未来中国特色社会主义医疗事业未来的接班人和宝贵人才资源，承担着“救死扶伤”的神圣使命。因此。准确认识医学生在社会主义核心价值观过程中存在的问题，积极探索实践医学生对社会主义核心价值观认同的路径，已成为医学生思想政治教育的核心内容。
医学生社会主义核心价值教育的路径探析
1 弘扬博大精深的中国文化，加强医学生爱国教育
高校要营造良好的校园文化氛围，使深厚的文化底蕴、文化精髓与科学精神和创新精神融合，浸润到学生的灵魂深处，进一步激发学生的文化自豪感，让他们更加自信的弘扬中华文化，传承文化精髓；积极利用校园信息设施宣传中医药文化，积极开展专业经典诵读，专业知识竞赛，技能大赛等，使学生不仅可以在比赛中学习，还能接受中医文化的熏陶；在平时的教学活动中，改进教育模式，穿插医学发展史与经典故事，激发学生的爱国、爱民热情，树立民族自信心，培养学生的爱国情怀。
2 倡导精益求精的职业技能追求，培养医学生敬业奉 献精神
精益求精，救死扶伤，尽心尽责是医生的天职。精湛的医术不是与生俱来的，而是需要我们通过后天的努力，在多次临床实践观摩中慢慢领悟，后知后觉的感知，反复的看书与思考，向老师请教学习，才是我们成功的路径。我们在平时学习中更应该严格要求自己，做到每一个步骤细致化，精确化。我们还要锻炼我们的综合思维能力，遇到紧急事件的时候，我们不要慌，需要镇静。因为我们面对的是对你有着信任的病人，他们把生命交给我们，我们要对他们负责。我们沉着冷静的态度，将影响着他们的治疗过程。
此外，我们还要有奉献精神。作为一个医学生，当祖国人民需要我们的时候，我们要勇于站出来，做病人心目中的天使。就像2003年的SARS事件，如果没有一个医生勇于站出来去救治病人，如果每一个医生都考虑的是自己的生命安全，那么，我觉得，我们有可能今天都不会存在着这个世界上。在特殊的关键时期，我们要万众一心，众志成城，勇于奉献，用自己精湛的临床技能，去救助更多需要帮助的人。
3 倡导以诚为美的道德风尚追求，培养医学生诚实守信精神
良心是医生的底线，诚信是医生的天平，高尚的医德是医生的灵魂，是医疗质量、医疗安全的保证。医生这个职业，被很多人称赞为高尚，受人尊敬。但是，某些时候在临床工作中，我们免不了要承担一些委屈与责任。当事情发生的时候，，如果是我们医务人员的责任，我们要勇于承担责任，诚实守信，及时做出补救措施，如果我们推脱责任，互相猜疑，没有人站出来，主动承认错误，有时候一个小错误，可能会导致病人失去力最佳的救治时机，可能会失去生命。就像前段时间的“假疫苗”事件，其中的主要嫌疑人竟然都是相关医学专业人员，这对于大家来说都是震惊的。一个义务工作者竟然做出了这么荒唐的事情，假疫苗六区全国24个省份，，此次事件造成的影响极为恶劣，引起了卫计委的高度重视。如果这2个嫌疑人，早就打消力利用不合格疫苗继续赚钱的想法，也不会闹出这么大的风波；如果尽早交代力疫苗的去向，也不会给公安机关造成后续那么大的工作量。所以说，在临床工作中，我们要诚实守信，不做伤害他人的事情，如果是无意间犯下的错误，请及时承认错误，以免引起更大的错误。
4 倡导济世救人的职业道德追求，培养医学生团结友善素养
“济世救人”作为医者的神圣义务和崇高职责，这要求医学生对任何患者都要竭尽全力，给予关怀和救治。悬壶济世，普度众生，不论身份高低贵贱，贫穷富贵，都要一视同仁，尽心尽力为他们治病，千方百计为他们排忧解难。病人既然选择相信我们，把自己的生命托付在我们手中，我们有什么理由去拒绝他们呢？在平时的教学活动中，老师们应该穿插一些类似的医学案例，激发学生们的医德情感，提高学生的个人修养，锻炼学生的时间能力，全面提高学生的医学素质。
社会主义核心价值观，以社会主义核心价值体系为基础，体现国家，集体，个人三个层次，“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值目标；“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值取向；“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则。实践证明，医学生在践行社会主义核心价值观的方式与途径中是非常丰富的。我们要紧跟时代的步伐，让社会主义核心价值观像阳光与空气一样，植入我们的灵魂深处。
参考文献
[1]李玟姬.社会主义核心价值观与当代中医文化核心价值观关系辨析[J].广西社会科学，2013（11）：179-181.
[2]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观------在北京大学师生座谈会上的讲话[N]，光明日报，2014-5-5.
[3]王键，刘新跃.医学与人文[M].合肥：安徽大学出版社，2011：315.
[4]陈勇，王欢，梅红.大学生理想信念教育的发展历程、基本经验和时代要求[J].思想理论教育导刊，2010，141（9）：37-42.
[5]张三化，黄甫全，观察学习的人文价值与校文科课程开发[J]，华南师范大学学报，2011，47（1）：100-104，159.
[6]张光，董一帆.浅析中医文化中的价值观[J].浙江中医杂志，2012，47（9）：625-626
[7]杜常浩.中医药文化核心价值是仁和精诚[N].中国中医药报，2013-2-27.
[8]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗[N].人民日报，2012-11-18（001）.
作者简介
李浩（1988-），男，现在供职于陕西中医药大学第二临床学院临床医学系。
作者单位
陕西中医药大学第二临床学院临床医学系 陕西省咸阳市 712046
【关键词】医学生；社会主义核心价值观；认真践行
“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”十八大报告明确提出了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容，指出了社会主义核心价值体系建设的现实着力点。当代医学生作为未来中国特色社会主义医疗事业未来的接班人和宝贵人才资源，承担着“救死扶伤”的神圣使命。因此。准确认识医学生在社会主义核心价值观过程中存在的问题，积极探索实践医学生对社会主义核心价值观认同的路径，已成为医学生思想政治教育的核心内容。
医学生社会主义核心价值教育的路径探析
1 弘扬博大精深的中国文化，加强医学生爱国教育
高校要营造良好的校园文化氛围，使深厚的文化底蕴、文化精髓与科学精神和创新精神融合，浸润到学生的灵魂深处，进一步激发学生的文化自豪感，让他们更加自信的弘扬中华文化，传承文化精髓；积极利用校园信息设施宣传中医药文化，积极开展专业经典诵读，专业知识竞赛，技能大赛等，使学生不仅可以在比赛中学习，还能接受中医文化的熏陶；在平时的教学活动中，改进教育模式，穿插医学发展史与经典故事，激发学生的爱国、爱民热情，树立民族自信心，培养学生的爱国情怀。
2 倡导精益求精的职业技能追求，培养医学生敬业奉 献精神
精益求精，救死扶伤，尽心尽责是医生的天职。精湛的医术不是与生俱来的，而是需要我们通过后天的努力，在多次临床实践观摩中慢慢领悟，后知后觉的感知，反复的看书与思考，向老师请教学习，才是我们成功的路径。我们在平时学习中更应该严格要求自己，做到每一个步骤细致化，精确化。我们还要锻炼我们的综合思维能力，遇到紧急事件的时候，我们不要慌，需要镇静。因为我们面对的是对你有着信任的病人，他们把生命交给我们，我们要对他们负责。我们沉着冷静的态度，将影响着他们的治疗过程。
此外，我们还要有奉献精神。作为一个医学生，当祖国人民需要我们的时候，我们要勇于站出来，做病人心目中的天使。就像2003年的SARS事件，如果没有一个医生勇于站出来去救治病人，如果每一个医生都考虑的是自己的生命安全，那么，我觉得，我们有可能今天都不会存在着这个世界上。在特殊的关键时期，我们要万众一心，众志成城，勇于奉献，用自己精湛的临床技能，去救助更多需要帮助的人。
3 倡导以诚为美的道德风尚追求，培养医学生诚实守信精神
良心是医生的底线，诚信是医生的天平，高尚的医德是医生的灵魂，是医疗质量、医疗安全的保证。医生这个职业，被很多人称赞为高尚，受人尊敬。但是，某些时候在临床工作中，我们免不了要承担一些委屈与责任。当事情发生的时候，，如果是我们医务人员的责任，我们要勇于承担责任，诚实守信，及时做出补救措施，如果我们推脱责任，互相猜疑，没有人站出来，主动承认错误，有时候一个小错误，可能会导致病人失去力最佳的救治时机，可能会失去生命。就像前段时间的“假疫苗”事件，其中的主要嫌疑人竟然都是相关医学专业人员，这对于大家来说都是震惊的。一个义务工作者竟然做出了这么荒唐的事情，假疫苗六区全国24个省份，，此次事件造成的影响极为恶劣，引起了卫计委的高度重视。如果这2个嫌疑人，早就打消力利用不合格疫苗继续赚钱的想法，也不会闹出这么大的风波；如果尽早交代力疫苗的去向，也不会给公安机关造成后续那么大的工作量。所以说，在临床工作中，我们要诚实守信，不做伤害他人的事情，如果是无意间犯下的错误，请及时承认错误，以免引起更大的错误。
4 倡导济世救人的职业道德追求，培养医学生团结友善素养
“济世救人”作为医者的神圣义务和崇高职责，这要求医学生对任何患者都要竭尽全力，给予关怀和救治。悬壶济世，普度众生，不论身份高低贵贱，贫穷富贵，都要一视同仁，尽心尽力为他们治病，千方百计为他们排忧解难。病人既然选择相信我们，把自己的生命托付在我们手中，我们有什么理由去拒绝他们呢？在平时的教学活动中，老师们应该穿插一些类似的医学案例，激发学生们的医德情感，提高学生的个人修养，锻炼学生的时间能力，全面提高学生的医学素质。
社会主义核心价值观，以社会主义核心价值体系为基础，体现国家，集体，个人三个层次，“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值目标；“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值取向；“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则。实践证明，医学生在践行社会主义核心价值观的方式与途径中是非常丰富的。我们要紧跟时代的步伐，让社会主义核心价值观像阳光与空气一样，植入我们的灵魂深处。
参考文献
[1]李玟姬.社会主义核心价值观与当代中医文化核心价值观关系辨析[J].广西社会科学，2013（11）：179-181.
[2]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观------在北京大学师生座谈会上的讲话[N]，光明日报，2014-5-5.
[3]王键，刘新跃.医学与人文[M].合肥：安徽大学出版社，2011：315.
[4]陈勇，王欢，梅红.大学生理想信念教育的发展历程、基本经验和时代要求[J].思想理论教育导刊，2010，141（9）：37-42.
[5]张三化，黄甫全，观察学习的人文价值与校文科课程开发[J]，华南师范大学学报，2011，47（1）：100-104，159.
[6]张光，董一帆.浅析中医文化中的价值观[J].浙江中医杂志，2012，47（9）：625-626
[7]杜常浩.中医药文化核心价值是仁和精诚[N].中国中医药报，2013-2-27.
[8]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗[N].人民日报，2012-11-18（001）.
作者简介
李浩（1988-），男，现在供职于陕西中医药大学第二临床学院临床医学系。
作者单位
陕西中医药大学第二临床学院临床医学系 陕西省咸阳市 712046