【摘 要】
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为适应20世纪高校(教师教育)作曲技术理论教学的发展趋势,国家教育部艺术教育委员会于2007年提出高校理论作曲课"综合"化发展的教学改革思想,并编写了《多声部音乐分析与写作
【机 构】
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齐齐哈尔大学艺术学院,东北师范大学音乐学院,绥化学院音乐系
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为适应20世纪高校(教师教育)作曲技术理论教学的发展趋势,国家教育部艺术教育委员会于2007年提出高校理论作曲课"综合"化发展的教学改革思想,并编写了《多声部音乐分析与写作》。这是与西方高校音乐学作曲理论教学发展相统一的趋向,也是我国高校音乐学课程改革的理论方针,这一改革对文化多元化原理下的我国音乐教育发展具有重要的意义。
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