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大学非计算机专业计算机基础教育落后，教学内容陈旧。从教学方法出发，适当选择教学内容，创新课程体系、教学模式、教学手段，强化实验教学，形成新的考核方式，重视师资队伍建设，多个方面提出改革思路，目的是提高大学计算机基础的教学效果和教学质量。重视计算机学习属于实验性学习和应用性学习，让学生学会使用它，而不是为了上课而上课。