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"互联网+"背景下,网络教研逐步被广大教师认同,但其中存在许多不足之处,如常规网络教研活动参与度低,活动的实用性差,无法满足教师的需求,且教研活动的设计不规范,等等。针对上述问题,本文作者根据自身多年的工作实践,提出了相应的网络教研活动设计方法,以期能够进一步提升网络教研质量。
“互联网＋”背景下网络教研的设计与高效开展
【摘 要】
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"互联网+"背景下,网络教研逐步被广大教师认同,但其中存在许多不足之处,如常规网络教研活动参与度低,活动的实用性差,无法满足教师的需求,且教研活动的设计不规范,等等。针对
【机 构】
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浙江省宁波市象山县教育局教科研中心
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2018年02期
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