【摘 要】
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在“大众创业,万众创新”视域下的创新创业教育,不仅给新建本科院校“双创”教育带来考验,而且对文史类专业而言更是一个巨大的挑战.学生群体“自我认知局限”成为新建本科院
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在“大众创业,万众创新”视域下的创新创业教育,不仅给新建本科院校“双创”教育带来考验,而且对文史类专业而言更是一个巨大的挑战.学生群体“自我认知局限”成为新建本科院校文史类专业创新创业教育的短板,“既定思维”的固着使得学生普遍缺乏创业热情.教育体系“教而不专”凸显出专业师资力量匮乏,并未形成较为完善的教学体系.因此,新建本科院校要厘清教学目标,横向深抓专业特点,纵向普及创新创业教育理念,激发学生群体自主创新热情.扩大校内平台,提高平台利用率,引进优质师资力量,逐步完善具有针对性的教学管理模式.本文将以闽江学院为例,探析新建本科院校文史类专业创新创业的认知现状.样本容量设置为204人,并以随机抽样的方法开展高校创新创业教育认知度问卷调查,以下将对本次调查结果进行分析整合,总结新建本科院校文史类专业创新创业教育成果和优劣势,望能对此后相关调研提供一些参考信息.
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