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中职生普遍存在自由散漫、自控力弱以及基础知识差等问题,缺乏学习兴趣,且容易犯错误。如果班主任可以灵活地运用情感教育理念,那么就能对促进学生养成良好行为习惯产生积极影响。文章阐述了情感教育应用于中职班主任管理中的作用,并在此基础上,提出了一些具体的应用策略。
情感教育在中职班主任管理工作中的作用及应用策略
【摘 要】
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中职生普遍存在自由散漫、自控力弱以及基础知识差等问题,缺乏学习兴趣,且容易犯错误。如果班主任可以灵活地运用情感教育理念,那么就能对促进学生养成良好行为习惯产生积极影响。文章阐述了情感教育应用于中职班主任管理中的作用,并在此基础上,提出了一些具体的应用策略。
【机 构】
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江苏省滨海中等专业学校
【出 处】
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年轻人
【发表日期】
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2019年12期
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