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<正>萨特说:"阅读是一种被引导的创造。"学生在阅读中,并不是消极地接受、索取意义,而是积极主动地发现、建构意义,甚至创造意义。如果我们在阅读中知道如何去引导学生体验,如何受到情感的熏陶、感染,那么阅读教学就能实现高效性。下面
提高初中语文阅读教学有效性的实践探索
【摘 要】
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<正>萨特说:"阅读是一种被引导的创造。"学生在阅读中,并不是消极地接受、索取意义,而是积极主动地发现、建构意义,甚至创造意义。如果我们在阅读中知道如何去引导学生体验,
【机 构】
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河北省隆尧县北楼中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2011年23期
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