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生态学是当今人们认识与改造世界的重要视角。站在生态学的视野，运用整体关联、动态平衡、自组织的生态学观点和原则探讨全纳教育的生态内涵及其结构的价值关系，并结合当前我国全纳教育理论与实践中的问题，为我国全纳教育的建构提供有益的启示和建议。
生态学视野中的全纳教育观
【摘 要】
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生态学是当今人们认识与改造世界的重要视角。站在生态学的视野，运用整体关联、动态平衡、自组织的生态学观点和原则探讨全纳教育的生态内涵及其结构的价值关系，并结合当前我国
【机 构】
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教育部山东师范大学基础教育课程研究中心
【出 处】
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山东师范大学学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2006年4期
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