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当前高职院校农业类专业课程体系存在基本或者变相沿用"三段式"课程设置模式的问题,传统的课程模式没有取得根本突破,很难适应高职院校培养高端技能型人才的需要。课程体系作为提高人才培养质量的重要抓手,应当遵循实践、认识、再实践、再认识的认识论规律,逐步建构以职业能力培养为主线的课程体系。
高职院校农业类专业课程体系改革
【摘 要】
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当前高职院校农业类专业课程体系存在基本或者变相沿用"三段式"课程设置模式的问题,传统的课程模式没有取得根本突破,很难适应高职院校培养高端技能型人才的需要。课程体系作
【机 构】
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湖南农业大学科技师范学院
【出 处】
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湖南税务高等专科学校学报
【发表日期】
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2012年04期
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