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本文基于学生语文思维培养现状，指出教师要从学生学习主体出发，对学生语文思维认知基础进行评估，围绕学生学习诉求展开设计，并通过创设语文思维情境、创新语文思维方法、创造语文思维实践等，为学生创造深入研习的机会，促进学生语文思维的成长和语文学科核心素养的形成。
高中语文教学培养学生语文思维的策略
【摘 要】
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本文基于学生语文思维培养现状，指出教师要从学生学习主体出发，对学生语文思维认知基础进行评估，围绕学生学习诉求展开设计，并通过创设语文思维情境、创新语文思维方法、创造语文思维实践等，为学生创造深入研习的机会，促进学生语文思维的成长和语文学科核心素养的形成。
【机 构】
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玉林市容县中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2022年14期
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