初中物理教学中学生人文素养的培养探讨

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目前对于闸板防喷器壳体受力分析一般限于有限元分析以及理论研究,少有结合试验进行验证分析。鉴于此,以FZ28—105单闸板防喷器为例,分别对额定工况和静水压情况下壳体受力进行
本文从(1)在数学定义的学习中加强培养学生逆向的思考意识;(2)在定理、公式、法则的教学中增加逆用训练;(3)在几何命题的证明中,培养逆向分析思考问题的习惯意识;(4)在问题解决中重视