浅谈初中数学课堂分层教学法的实践模式

来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wadfgh1234
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
分层教学是指在根据因材施教原则,依照学生学习的个体差异性,把他们分为若干层次,对不同层次的学生,确定不同的学习目标,提出不同的学习要求的教学方法.数学课堂分层教学法无疑是对数学教学方法的积极探索,也是对传统数学教学方法的发展.近年来,笔者在初中数学课堂中对分层教学法进行了有益的尝试,下面就初中数学课堂分层教学实践模式的操作谈谈几点浅显的看法.
其他文献
随着教育理念的不断改革和发展,教学创新已经成为教育发展的必然趋势,也成为培养学生创新能力的重要手段.高中历史课程可以带领同学们更好的“以史为鉴”,却也容易使学生们感
即将升入初三的学生又要接触一门新的学科——化学,他们对此既好奇又恐惧,那么如何学好初三化学呢?下面笔者分条作一总结:
高中化学选修教材的《胶体》一节,由于展开不够充分,使不少学生和教师难以把握相关内容,出现了一系列的模糊认识.我们把这些问题搜集起来,并根据我们的理解来谈一谈有关《胶
化学科学研究需要实验,化学教学同样需要实验。现今不少化学老师对化学演示实验的认识不足,忽略了其重要性,以卷面分数论成败,使教师片面强调理论知识,化学实验次数少、知识性强而
当我佩戴上它时,亲切之感油然而生。它,金光灿灿,小巧玲珑,不失为一件漂亮、精巧、别致的装饰品。你看它,形状象一把小提琴,正在演奏着储运战歌;琴身上镶嵌的粒粒宝珠,象征着
化学是一门基础自然科学,它是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律一门科学.化学作为一门科学又是以化学实验为基础的.化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形
3月30日,营口市档案局在站前区兴华社区召开家庭建档现场会。市档案局长张冰、副局长徐志强及各市(县)区档案局长、指导科长,兴华社区领导,站前区家庭建档示范户代表参加了会议
电极方程式书写是大多数学生学习中的一个难点,为了便于掌握这个难点下面对常见电解类型及书写加以归纳.一、电解电解质本身如CuCl2溶液的电解,阳极的书写我们要考虑溶液中的