【摘 要】
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因素分析法最早是由萨德勒提出的,经过康德尔、汉斯与施奈德等的继承与发展,成为了20世纪上半叶比较教育研究中的一种主要方法.因素分析法强调对影响制约教育的各种因素进行
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因素分析法最早是由萨德勒提出的,经过康德尔、汉斯与施奈德等的继承与发展,成为了20世纪上半叶比较教育研究中的一种主要方法.因素分析法强调对影响制约教育的各种因素进行分析,注重与历史法的结合运用,对比较教育研究及学科的发展都起了很大的作用.随着社会的发展,它的不足逐渐显露了出来.但它依然是比较教育研究的方法之一,对于当代的教育研究也具有积极的借鉴意义.
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