【摘 要】
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本研究探讨了公众教育程度对社会信任的直接发展效应、间接调节效应以及影响的内在机制。通过数据检证可以发现:首先,教育水平显著提高了公众的社会信任度;其次,教育能够有效
【机 构】
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中国社会科学院财经战略研究院; 深圳大学管理学院;
【基金项目】
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中国博士后科学基金面上项目《我国财政结转结余资金成因与机制分析》(项目编号:2017M621004;主持人:吴进进)的研究成果
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本研究探讨了公众教育程度对社会信任的直接发展效应、间接调节效应以及影响的内在机制。通过数据检证可以发现:首先,教育水平显著提高了公众的社会信任度;其次,教育能够有效地缓解某些消极经历,如犯罪受害经历对社会信任的侵蚀作用;最后,教育对社会信任的影响主要是通过提高公众对待人际关系的理性化水平实现的,即教育增强了公众发展长期合作关系和处理人际矛盾的沟通协调倾向。提高公众教育程度对维持较高的社会信任度、缓解社会资本的下滑以及维护社会稳定都具有重要意义。
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