【摘 要】
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目的:分析如何培养学生多种能力的高等护理教学方法.方法:选取护理学校的学生,随机分为实验组、对照组,每组学生50人.其中实验组采用泰勒教学模式,对照组采用传统教学模式,对
【机 构】
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四川中医药高等专科学校护理学院,四川绵阳,621000
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目的:分析如何培养学生多种能力的高等护理教学方法.方法:选取护理学校的学生,随机分为实验组、对照组,每组学生50人.其中实验组采用泰勒教学模式,对照组采用传统教学模式,对比两组学生护理模式的培养能力水平.结果:通过高等护理教学模式的学习,两组学生在自我护理知识的学习,分析能力,思维能力,处理沟通能力均有明显的提升,P<0.05,P<0.01.结论:泰勒教学模式对培养学生综合护理能力是具有良好的推广价值意义的.
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