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本文以内蒙古工业大学环境设计专业专题空间设计教学为例,在教学中的理论讲授及辅助知识点问题部分,引入微课教学方式,利用微信平台传播,将其贯穿运用于环境设计专业专题空间设计过程,使理论知识内容与设计进程的联系更为紧密且具有针对性、互补性,在一定程度上解决了理论与实践脱节的问题,有利于提高环境设计专业设计课程的教学质量。