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以辅导员工作经验为基础,分析论证大学生情感教育的策略和技巧,提出了教师应该热爱学生策略,即以情育情;辅导员自身的情感修养策略.辅导员应与学生保持密切的联系和相当的共处时间的策略,以及善于把握最佳的适时技巧;师生平等的友谊技巧;冷热兼用的适度技巧;善于发掘的诱导技巧.对大学生辅导员工作作出了有益的探索.