【摘 要】
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目的探讨微课在外科护理教学中应用的效果。方法将2013级和2014级护理专业4个班学生作为研究对象,随机分为微课教学班与一般教学班。在外科护理课程教学中,微课教学班采用微
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目的探讨微课在外科护理教学中应用的效果。方法将2013级和2014级护理专业4个班学生作为研究对象,随机分为微课教学班与一般教学班。在外科护理课程教学中,微课教学班采用微课教学,一般教学班采用一般课件教学,通过学生评教、旁听教师评教、期末考试成绩评价比较两班教学效果。结果微课教学班学生对本班所采用的教学方法在各方面的评价均高于一般教学班(P<0.05);旁听教师对微课教学班所采用的教学方法在各方面的评价均高于一般教学班(P<0.05);微课教学班学生外科护理期末考试成绩高于一般教学班(P<0.05)。结论微课教学应用于中职外科护理课程的教学中,得到师生认可,能够很好地提高学生的成绩。
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