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选择天津医科大学2014级125名本科护生作为研究对象,应用Kahoot网络游戏教学模式进行教学。采用问卷调查及质性访谈进行效果评价。78.4%的护生未接触过网络游戏教学,应用网络游戏教学模式辅助护理实践教学,能有效提高护生的自主学习能力及教师的教学质量。
Kahoot网络游戏教学模式在临床应用护理学教学中应用的效果评价
【摘 要】
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选择天津医科大学2014级125名本科护生作为研究对象,应用Kahoot网络游戏教学模式进行教学。采用问卷调查及质性访谈进行效果评价。78.4%的护生未接触过网络游戏教学,应用网络
【机 构】
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天津医科大学护理学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2019年6期
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