浅谈如何加强“4+1”顶岗实习中的反馈作用

来源 :黑龙江科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seedvs18606
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高职4+1的顶岗实习是五年制高职教育的一种教学形式,在学校学习4年的专业理论知识后,在第5年到相应的企业去顶岗实习,是课堂教学在企业的一种延伸,也是所学专业知识在实践的一种应用,对学生提前适应社会工作环境、实践应用所学专业知识等方面起到了积极的作用,除此之外,顶岗实习还应该起到反馈的作用,将企业真正需要的,实用的技术、技能反馈给学校,以便在后期的教学过程中,不断的改进教学计划,培养企业真正需要的人才,那么如何能让顶岗实习的成果反馈给教学工作呢?
其他文献
随着现在城市化进程加快,重庆地区很多老牌坊建筑面临迁址或拆除。本文采用田野调查和资料收集的方式进行调研分析。从牌坊建筑的概念及特征入手,对牌坊的定义和种类的演变做
借助文献数据库和相关数据共享网络,从完整的遗传资源经济价值评估体系角度,对遗传资源价值分类和评估方法等进行了综述,并进一步对遗传资源在区域社会经济发展中的国内外研究状
通过对绥芬河水资源现状的初步分析,明确了本流域水资源分布特征和结构特点,为今后本流域水资源管理及水资源的开发利用提供科学依据。
技术创新必须以企业为主体,这是由高新技术产业化的规律所决定的.但这丝毫不意味着高等学校在技术创新中所扮演的角色是无关紧要的,更不意味着高等学校培养工科学生创新精神
在当前的各种器具中,双金属用的愈来愈多。本文对常用的双金属,在不同方向上取样,作单向拉伸试验,由异向系数ga=eb/ea,得出了在塑性变形过程中,不能忽略材料异向性的影响的结论。