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【摘 要】 自高等教育院校大幅度护招开始，大学生量产，这不可避免地与社会所提供的有限就业岗位形成了供过于求的关系，就业形势日趋严峻。鉴于国家对双证书的要求，市场对综合人才的需求，考证逐渐成了当代大学生提高就业竞争力的重要途径，在地方本科院校转型期间，高校鼓励学生培养实践能力，除了学好专业知识，还应考取相关职业证书，以便顺应学校的转型，加上就业压力，考证人数日益增多，其已成为大学生学习生活中不可缺少的部分。但问时出现考证目的功利化的问题，学生考完就忘，技能并没有完全掌握;而且大学生忽略专业课学习，花费大量精力，大部分大学生择业的目的是为了经济独立以及获得社。会地位、得到他人的认可。
为了有效解决这一难题，文章以“考证热”现象为切入点，采用问卷调查法，访谈等，从各方面因素对大学生考证和择业造成的影响出发来寻找问题的根源所在，了解当代大学生从业的心理特点，探究正确引导大学生形成良好择业取向的方法。
【关键词】大学生;就业竞争力;“考证热”现象
1.研究背景及意义
在校大学生报考资格证书已经成为大学校园的一种普遍现象，进入高校，大学生报考资格证书广告随处可见，在校大学生对于报考资格证书往往抱着不同的目的，在报考学习的过程中，提升了自己的知识储备。大学生报考资格证书也存在一些问题与质疑，首先，部分大学生报考资格证书存在盲目跟风的现象，认为考取的证书越多越好，而将很多时间投入到一些跟本专业并无关联的资格证书上去，无法应用到日后的工作生活中，从而浪费了时间和精力。其次，部分人认为报考资格证书会影响正常学习，考的资格证书多是一种炫耀，其实对专业知识的掌握并不牢固，日后很难用得到。因此，对于大学生报考资格证书的相关问题调查研究十分必要，通过调查研究，剖析“考证热”主要影响因素，同时给与大学生报考资格证书的方向与建议，使其更加合理的规划大学学习生活。
2.新疆五所高校在校大学生报考资格证书问题调查
2.1 大学生“考研热”现状调查
调查量示，在大学期间参加过考证的学生达到了73.53%：现在没有参加考证，但将来打算考取证书的学生占24.48%，可见，考证在大学生的学习生涯中已经不可或缺，而且将会有更多人投入考证大军。
分析数据可得，计划参加通用型证书考试的学生占96.82%，计划参加与本专业相关的职业资格证书考试的学生占73.53%的比例，而计划参加兴意型证书和能力型证书考试的学生分别占18.04%和16.92%。研究发现，虽然大学生的考证意愿强烈，但是考证的通过率却较低，他们仅仅是对于学校要求必考的或者通用型证书具有较高的通过率，而真正能够显高自己就业优势的证书却极少人能够通过，可见多数大学生并没有明确的职业规划，不清楚自己的考证方向。
2.2 报考资格考证的影响因素
在对大学生报考资格证书影响因素调查中，89.15%的学生认为考证是有利于就业的。也有大约67%的大学生会受老师、家长或者同学的影响，而去考取一些热门证书，不论将来自己是否直的会从事这一行业，大学生的考证动机很少显源于自身，这也恰好说明当代大学生择业知识薄弱，对职业发展缺少大局观。
2.3 大学生对证书反映自身能力水平程度调查
有58.82%的人认为自己所考取的职业资格证书能够反映自身的能力水平，有另外41.18的人认为自己所考取的证书中某些知识对以后工作有帮助;这项数据表面上反映了大学生考取证书有一定的主观辨别能力和自主选择能力，但是这41.18%的同学并不能确定自己所学知识对日后工作确有帮助，仍可以反映大学生在考取职业资格证书时的盲目心理。
3.影响“考证热”因素分析
3.1社会环境对大学生的影响
自我国开始实行学业证书、职业资格并重的制度以来，职业资格证书的的地位越来越凸显，以至于在很多岗位上都有着国家的明确规定，从事该职业必须具备执业资质，也就是获得资格证书。国家政策的颁布，用人单位的执行，迫使大学生们加入到考证大军中。
3.2学校对大学生们的影响
在众多高校看来，作为一名高素质大学生，仅仅通过课堂所学是远远不够的，因为课堂学习时间的有限，加之大部分学生都不会在课后自己专研，那就造成了学生们对知识的了解过于浅显。为了促使学生们在某方面有更加深入的了解，学校就会积极鼓励学生们参加相关专业的证书考试，以此作为一名全面发展学生的评判标准。
3.3用人单位的影响
据有关调查数据显示，用人单位普遍认为具备一种职业资格证书是从事某种职业所具备的学识、技术和能力的基本要求，当求职者们的学历背景相差无几时，用人单位將更倾向于有相关专业证书的求职者。在这个硬性条件的影响下，大学生们不得不话费大量的时间和金钱考取相关职业资格证书。
3.4大学生自身因素
对于众多大学生而言，他们的毕业去向当然是进入社会寻找工作岗位，但是仍有很多学生是处于迷茫的状态，他们不知道毕业之后该干什么，不知道从事什么职业，不知道自己毕业后的规划。当看到一群又一群的人为考证而奋战时，他们开始慌张，觉得落后别人不少，于是参加到盲目的考证行列中。其实，正是因为他们没有为自己做人生规划，才使得他们盲目的考证。
4.针对“考证热”现象的建议
4.1大学生方面
注重大学生树立正确的择业观。在考证热大潮中，大学生要制定正确的择业观，虽然证多不压身，但术业要有专攻。大学生要培养独立人格，学会拒绝和选择，避免受外界影响而盲目考证。要考虑自身的长远发展，避免因占用专业课时间复习考证，忽略专业素养，造成本未倒置的现象。
选择就业方向，大学生应同时把握企业和社会形势的同时，充分考虑自身能力，专业素养以及性格偏好等因素，结合自己的职业规划确定考证方向。
4.2培训机构的适度宣传
培训机构的宣传在很大程度上影响了大学生们的考证意向，在这信息传播渠道迅速、多样化的时代，一批批的宣传广告映入眼帘。很多考证培训机构就看重了这一商机，对自己的培训机构大肆宣传，甚至是进行虚假宣传，这些宣传对于一些本就迷茫的学生来说就是促使他们盲目考证的动力，所以，加强培训机构的监督管理尤为重要，培训机构进行适度宣传。
4.3加强大学生的社会实践能力
高校以培养德、智、体、美、劳全面发展的学生为目标，但是在考证热现象中我们不难发现在“智”这一方面，众多大学生们还存在许多不足。这并不是说他们对课堂知识的掌握不好，而是对社会的认识不足而出现的“智”的不足。正因为大学生们接触更多的是理论知识，缺少了对真实社会的探索，才会出现大学生们对社会的认识不够，对未来自身发展方向的把握不准。因此，加强大学生的社会实践能力，才能更有助于他们确立人生规划，而不至于盲目的参与考证。
5.结语
本文关于在校大学生报考资格证书问题调查研究以新疆乌鲁木齐市五所高校为例通过数据分析得知，影响大学生“考证热”主要因素是当今社会就业竞争压力过大、学校老师鼓励报考、大学生自身较迷茫。通过问卷调查也发现大学生对考证作用了解程度偏低，自发考证，为提高自身能力考证人数较少，大多数大学生是在社会就业竞争压力、老师、同学、家庭的影响下报考。针对这一问题，我们提出了建议，建议大学生注重树立正确的择业观，加强对培训机构的管控以及加大学生社会实践的能力。
参考文献：
[1]谭玉红.浅谈在大学生中推行职业资格证书制度[J].高教论坛，2007，104-106.
[2]杜悦嘉;张梓豪.高校大学生“考证热”现象的冷思考[J].法制与社会，2018，165-166.
[3]孙强;胡继华.应用型本科大学生考证现状调查分析[J].合作经济与科技，2015，No.523，146-148.
[4]许丹丹.对大学考证的若干思考.湖北成人教育学院学报.2014年：55-57
（作者单位：新疆农业大学）
为了有效解决这一难题，文章以“考证热”现象为切入点，采用问卷调查法，访谈等，从各方面因素对大学生考证和择业造成的影响出发来寻找问题的根源所在，了解当代大学生从业的心理特点，探究正确引导大学生形成良好择业取向的方法。
【关键词】大学生;就业竞争力;“考证热”现象
1.研究背景及意义
在校大学生报考资格证书已经成为大学校园的一种普遍现象，进入高校，大学生报考资格证书广告随处可见，在校大学生对于报考资格证书往往抱着不同的目的，在报考学习的过程中，提升了自己的知识储备。大学生报考资格证书也存在一些问题与质疑，首先，部分大学生报考资格证书存在盲目跟风的现象，认为考取的证书越多越好，而将很多时间投入到一些跟本专业并无关联的资格证书上去，无法应用到日后的工作生活中，从而浪费了时间和精力。其次，部分人认为报考资格证书会影响正常学习，考的资格证书多是一种炫耀，其实对专业知识的掌握并不牢固，日后很难用得到。因此，对于大学生报考资格证书的相关问题调查研究十分必要，通过调查研究，剖析“考证热”主要影响因素，同时给与大学生报考资格证书的方向与建议，使其更加合理的规划大学学习生活。
2.新疆五所高校在校大学生报考资格证书问题调查
2.1 大学生“考研热”现状调查
调查量示，在大学期间参加过考证的学生达到了73.53%：现在没有参加考证，但将来打算考取证书的学生占24.48%，可见，考证在大学生的学习生涯中已经不可或缺，而且将会有更多人投入考证大军。
分析数据可得，计划参加通用型证书考试的学生占96.82%，计划参加与本专业相关的职业资格证书考试的学生占73.53%的比例，而计划参加兴意型证书和能力型证书考试的学生分别占18.04%和16.92%。研究发现，虽然大学生的考证意愿强烈，但是考证的通过率却较低，他们仅仅是对于学校要求必考的或者通用型证书具有较高的通过率，而真正能够显高自己就业优势的证书却极少人能够通过，可见多数大学生并没有明确的职业规划，不清楚自己的考证方向。
2.2 报考资格考证的影响因素
在对大学生报考资格证书影响因素调查中，89.15%的学生认为考证是有利于就业的。也有大约67%的大学生会受老师、家长或者同学的影响，而去考取一些热门证书，不论将来自己是否直的会从事这一行业，大学生的考证动机很少显源于自身，这也恰好说明当代大学生择业知识薄弱，对职业发展缺少大局观。
2.3 大学生对证书反映自身能力水平程度调查
有58.82%的人认为自己所考取的职业资格证书能够反映自身的能力水平，有另外41.18的人认为自己所考取的证书中某些知识对以后工作有帮助;这项数据表面上反映了大学生考取证书有一定的主观辨别能力和自主选择能力，但是这41.18%的同学并不能确定自己所学知识对日后工作确有帮助，仍可以反映大学生在考取职业资格证书时的盲目心理。
3.影响“考证热”因素分析
3.1社会环境对大学生的影响
自我国开始实行学业证书、职业资格并重的制度以来，职业资格证书的的地位越来越凸显，以至于在很多岗位上都有着国家的明确规定，从事该职业必须具备执业资质，也就是获得资格证书。国家政策的颁布，用人单位的执行，迫使大学生们加入到考证大军中。
3.2学校对大学生们的影响
在众多高校看来，作为一名高素质大学生，仅仅通过课堂所学是远远不够的，因为课堂学习时间的有限，加之大部分学生都不会在课后自己专研，那就造成了学生们对知识的了解过于浅显。为了促使学生们在某方面有更加深入的了解，学校就会积极鼓励学生们参加相关专业的证书考试，以此作为一名全面发展学生的评判标准。
3.3用人单位的影响
据有关调查数据显示，用人单位普遍认为具备一种职业资格证书是从事某种职业所具备的学识、技术和能力的基本要求，当求职者们的学历背景相差无几时，用人单位將更倾向于有相关专业证书的求职者。在这个硬性条件的影响下，大学生们不得不话费大量的时间和金钱考取相关职业资格证书。
3.4大学生自身因素
对于众多大学生而言，他们的毕业去向当然是进入社会寻找工作岗位，但是仍有很多学生是处于迷茫的状态，他们不知道毕业之后该干什么，不知道从事什么职业，不知道自己毕业后的规划。当看到一群又一群的人为考证而奋战时，他们开始慌张，觉得落后别人不少，于是参加到盲目的考证行列中。其实，正是因为他们没有为自己做人生规划，才使得他们盲目的考证。
4.针对“考证热”现象的建议
4.1大学生方面
注重大学生树立正确的择业观。在考证热大潮中，大学生要制定正确的择业观，虽然证多不压身，但术业要有专攻。大学生要培养独立人格，学会拒绝和选择，避免受外界影响而盲目考证。要考虑自身的长远发展，避免因占用专业课时间复习考证，忽略专业素养，造成本未倒置的现象。
选择就业方向，大学生应同时把握企业和社会形势的同时，充分考虑自身能力，专业素养以及性格偏好等因素，结合自己的职业规划确定考证方向。
4.2培训机构的适度宣传
培训机构的宣传在很大程度上影响了大学生们的考证意向，在这信息传播渠道迅速、多样化的时代，一批批的宣传广告映入眼帘。很多考证培训机构就看重了这一商机，对自己的培训机构大肆宣传，甚至是进行虚假宣传，这些宣传对于一些本就迷茫的学生来说就是促使他们盲目考证的动力，所以，加强培训机构的监督管理尤为重要，培训机构进行适度宣传。
4.3加强大学生的社会实践能力
高校以培养德、智、体、美、劳全面发展的学生为目标，但是在考证热现象中我们不难发现在“智”这一方面，众多大学生们还存在许多不足。这并不是说他们对课堂知识的掌握不好，而是对社会的认识不足而出现的“智”的不足。正因为大学生们接触更多的是理论知识，缺少了对真实社会的探索，才会出现大学生们对社会的认识不够，对未来自身发展方向的把握不准。因此，加强大学生的社会实践能力，才能更有助于他们确立人生规划，而不至于盲目的参与考证。
5.结语
本文关于在校大学生报考资格证书问题调查研究以新疆乌鲁木齐市五所高校为例通过数据分析得知，影响大学生“考证热”主要因素是当今社会就业竞争压力过大、学校老师鼓励报考、大学生自身较迷茫。通过问卷调查也发现大学生对考证作用了解程度偏低，自发考证，为提高自身能力考证人数较少，大多数大学生是在社会就业竞争压力、老师、同学、家庭的影响下报考。针对这一问题，我们提出了建议，建议大学生注重树立正确的择业观，加强对培训机构的管控以及加大学生社会实践的能力。
参考文献：
[1]谭玉红.浅谈在大学生中推行职业资格证书制度[J].高教论坛，2007，104-106.
[2]杜悦嘉;张梓豪.高校大学生“考证热”现象的冷思考[J].法制与社会，2018，165-166.
[3]孙强;胡继华.应用型本科大学生考证现状调查分析[J].合作经济与科技，2015，No.523，146-148.
[4]许丹丹.对大学考证的若干思考.湖北成人教育学院学报.2014年：55-57
（作者单位：新疆农业大学）