【摘 要】
:
目的 分析重症医学科中心静脉导管相关性血流感染(CRBSI)病原菌分布及抗生素敏感情况,为临床工作提供借鉴。方法 收集2019—2021年在青岛大学附属医院重症医学科治疗的59例CRBSI病人的病原菌培养及药物敏感试验结果,对病原菌分布及耐药性进行分析。结果 病原菌中革兰阴性菌43例,革兰阳性菌14例,热带假丝酵母菌2例。大肠埃希菌(16例)、肺炎克雷伯菌(14例)、金黄色葡萄球菌(7例)和铜绿假
【基金项目】
:
山东省自然科学基金面上项目(ZR2020MH290);
论文部分内容阅读
目的 分析重症医学科中心静脉导管相关性血流感染(CRBSI)病原菌分布及抗生素敏感情况,为临床工作提供借鉴。方法 收集2019—2021年在青岛大学附属医院重症医学科治疗的59例CRBSI病人的病原菌培养及药物敏感试验结果,对病原菌分布及耐药性进行分析。结果 病原菌中革兰阴性菌43例,革兰阳性菌14例,热带假丝酵母菌2例。大肠埃希菌(16例)、肺炎克雷伯菌(14例)、金黄色葡萄球菌(7例)和铜绿假单胞菌(6例)占病原菌前4位。大肠埃希菌对头孢类抗生素敏感性低,肺炎克雷伯菌对头孢类抗生素和阿莫西林/克拉维酸敏感性较低,葡萄球菌对万古霉素、替加环素及利奈唑胺等敏感,热带假丝酵母菌对氟康唑等主要抗真菌药物敏感。与非耐药菌组相比,耐药菌组病人年龄更大,病情更重,有基础疾病者的比例更高,中心静脉导管留置时间、住院时间和抗菌药物使用时间更长。结论 CRBSI病原菌以革兰阴性菌为主,革兰阴性杆菌感染病人细菌耐药率高,病原菌为耐药菌的CRBSI病人感染相关危险因素较多。
其他文献
本文论述了“微作文”的概念、特点,以及“微作文”教学的意义,在此基础上分析了“微作文”教学的实践过程并对“微作文”教学进行了相关思考和探索。
坐具是与人类日常生活最密切相关的陈设品之一,在日常使用中总是伴随着各种形式的空间围合与组合,为人们营造出不同的生活空间与精神空间。坐姿的变化发展影响并塑造了坐具的不同形态。从史前的新石器时期算起,中国古代坐姿变化经历了四个主要发展阶段:商代之前的原始席地而坐时期、商周至秦汉的跪坐时期、魏晋至隋唐的自由席坐时期、宋代以后的垂足而坐时期。通过对坐姿行为方式的变化及坐具的发展进行梳理,并以之为线索,全面
<正>突如其来的新冠肺炎疫情漫天席卷,导致各级各类学校2020年2月份的春季开学延期。与此同时,线上教学迅速开启。作为学校线上教学的组织者和管理者,我与教师们一起亲身经历着其中甘苦。闭目,凝神,引起一番思考。思考一:为什么线上教学的起始阶段那么累刚开始时我深深地了解到从事线上教学的老师们感受很深、很多。共同的感受是一个字——累,两个字——很累,三个字——累坏了!为什么线上教学的起始阶段那么累?我想
随着时代的不断发展,"微时代"逐渐到来,"微博""微信""微电影""微课""微言大义"等新的形式,赋予了语文教学新的形式和发展内容。"微作文"是一种基于语文基础,将一篇复杂的内容文字以简单精练的方式表达出来的题型。一方面"微作文"的写作可以提升学生的归纳整理能力,另一方面"微作文"具有"短小精悍"的特点,便于学生在写作中提炼主要内容,融入自己的思考,同时能够显著提升学生写作文能力和语文综合素质。
在当下社会中存在着大量的家庭暴力现象以及由此引发的伤害、致死案件。家暴受害者为了防止即将发生的家暴而实施的非对峙性反击行为,入罪结论不符合社会情感和民众期待,出罪结论则面临法解释论上的难题,即此种情形不符合正当防卫的时间要件。紧急权制度能够保障紧急时刻公民的私力救济权,维护婚姻家庭内部弱势群体的合法权益,平衡“家暴情形”中夫妻双方的权利关系。防御性紧急避险理论为家暴中非对峙性反击致死行为提供了出罪
在银企间存在极强信贷关联的情况下,实体经济与金融体系之间势必会出现风险传染。信贷风险是银行最主要的风险,也是信贷行业风险传染的关键。本文基于ARMA-GARCH-ΔCoVaR模型研究各信贷行业,即能源、原材料、工业、可选消费、主要消费、医药卫生、金融地产、信息技术、电信业务、公用事业及银行业间的风险传染效应。研究发现:银行业与各实体行业间存在风险溢出和风险吸收两种传染效应。
目的:观察针刺辅助治疗女性更年期失眠的临床疗效。方法:选择女性更年期失眠患者100例,随机分为对照组和观察组,每组50例。对照组行常规西药治疗,观察组在对照组基础上联合针刺治疗,治疗9周。治疗后30d,比较两组患者临床疗效、性激素水平[卵泡刺激素(FSH)、雌二醇(E2)、促黄体生成素(LH)]、睡眠质量[匹兹堡睡眠质量指数(PSQI评分)]、不良反应发生情况。结果:治疗后30d,两组患者FSH、
灵芝的种植对于自然环境条件以及种植技术都有非常严格的要求。随着灵芝产品的广泛应用,提升仿野生环境种植栽培技术下的灵芝产量,成为现阶段常用的关键典型技术,林下仿野生种植技术则属此类典型技术。在具体应用中,结合灵芝的生长特性以及固定的栽种流程,针对灵芝种植的前期准备、接种工作、菌丝培养、栽培场地选择、出芝管理等工作进行全方位、系统性地控制,充分发挥先进种植技术的作用。
<正>针对班级中一些学生的写作能力欠佳的状况,教师可以组织开展“微写作”活动,给学生提供更多的写作机会,培养其写作能力。在教学的不同阶段,我们都可以组织学生开展微写作活动。接下来,笔者就分享一下开展微写作教学的经验。一、教学前:引导学生围绕话题展开讨论在开始教学之前,教师要采用合适的方法,在导入新课的同时激发学生的学习兴趣,为后续的教学做准备。在传统的教学中,教师一般会通过讲故事、