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学科馆员2．0是图书馆学科服务深度发展的关键。在数字化、网络化和信息化变革的推动下，学科馆员转型势在必行。学科馆员通过自我学习、自我反思与自我调控等途径，修炼品性，激活智慧，提升服务力，增强服务功效，彰显自己与图书馆的价值。
自我管理视域下学科馆员转型
【摘 要】
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学科馆员2．0是图书馆学科服务深度发展的关键。在数字化、网络化和信息化变革的推动下，学科馆员转型势在必行。学科馆员通过自我学习、自我反思与自我调控等途径，修炼品性，激活智
【机 构】
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湖北工程学院图书馆
【出 处】
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农业图书情报学刊
【发表日期】
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2013年4期
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