课程思政数字化作为数字教育的重要内容，也是建设数字中国的重要内容。为了推动课程思政数字化建设和发展，本文从课程思政内涵、数字教育内涵和课程思政数字化内涵三方面阐述了对课程思政数字化的理解，从数字化社会建设和发展的必然趋势、教育信息化建设和发展的必然结果和学习者提升思政水平的必然选择三方面阐述了课程思政数字化建设的必要性，并从进行课程思政数字化建设顶层设计、建设课程思政数字化资源平台、研究课程思政数
＜正＞2022年7月23日，以“创新驱动新变革，数字引领新格局”为主题的第五届数字中国建设峰会在福州开幕。云南省作为峰会主宾省，以“绿美云南数链丝路”为主题参展，全方位展示了具有云南特色的数字化应用平台和项目。云南省科学技术院胡启相副院长率队，携“云南生物资源区块链大数据平台”、“云南省药品智慧监管平台”、“云南天然药物数字图鉴”三个项目成果亮相云南主宾省展区。
近几年，随着国家对托育服务事业的重视，托育教师专业发展作为保障教师队伍质量建设的重要议题被提上日程。但从目前来看存在托育教师专业自主发展意识未觉醒，发展动力不足；专业深度反思能力欠缺，缺乏专业自信以及托育机构环境缺乏人文关怀，忽略对教师精神世界的充盈等方面的状况。基于此，研究从马斯洛自我实现需要层次理论出发期望托育教师从树立专业自主发展意识，制定发展规划；培养专业反思能力，树立专业自信；发展积极的
目的:沙门菌（Salmonella）是一类感染人与动物的革兰阴性兼性胞内菌,它是食源性细菌感染的常见病原体。沙门菌入侵机体后巨噬细胞可通过自身的抗菌作用和释放趋化因子募集中性粒细胞抵御感染。已证实沙门菌质粒毒力基因spvC在沙门菌感染过程中起重要作用,本研究旨在分析spvC与巨噬细胞焦亡及其释放中性粒细胞趋化因子的关系;研究spvC对中性粒细胞死亡及趋化因子受体的影响;探讨spvC对巨噬细胞和中性
＜正＞近年来，随着教育事业蓬勃发展，在幼儿教育过程中存在着一些尚未解决的问题，尤其是在幼儿的美术教学中存在最具代表性的两点问题：一是如何有效激发幼儿学习美术的积极性；二是如何将美术与生活相结合，使美术学习更“接地气”。因此，本文对幼儿园美术活动中的建构策略进行深度探究。
＜正＞7月23日至24日，以“创新驱动新变革数字引领新格局”为主题的第五届数字中国建设峰会在福州市举行，开幕式、主论坛、分论坛、成果展等活动备受瞩目。本届峰会由国家网信办、国家发展改革委、科技部、工信部、国务院国资委、福建省人民政府共同主办，旨在充分展示数字中国建设最新成果。
＜正＞7月23日至24日,第五届数字中国建设峰会在福州成功举办。本届峰会以“创新驱动新变革,数字引领新格局”为主题,旨在通过政策发布、经验交流、成果展示等方式,着力打造我国信息化发展政策发布平台、数字中国建设最新成果展示平台、电子政务和数字经济理论经验和实践交流平台、汇聚全球力量助推数字中国建设的合作平台。此次峰会上,国家互联网信息办公室发布了《数字中国发展报告（2021年）》。报告显示,我国已建
在学前美术专业中，儿童画是一项基础教学内容，在课程思政视域下探索学前美术专业的教学改革路径，对提升课堂教学效果、促进学生全面发展具有重要意义。文章通过对新形势下课程思政的含义进行介绍，继而阐述了课程思政与学前美术专业相融合具有提升学生艺术修养、为社会发展储备高素质人才、提升课堂活跃度、提升学生文化认同感的教育意义，并在此基础上从提升美术教师课程思政的意识和能力、深入挖掘课程中的课程思政资源、以时政