小学美术教学中学生审美能力的培养

来源 :基础教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ldbeight
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学美术教育就是通过审美活动培养学生感受美、发现美、品味美和创造美的能力。社会发展对人的艺术修养、审美能力等综合素质提出了新的要求。小学阶段是学生身心发展的最佳时期,教师在日常美术教学活动中要努力提高学生的鉴赏水平和审美修养,培养学生健康的、高尚的审美能力。
其他文献
随着我国经济的发展,社会对职业道德的要求越来越高,我国高职院校的职业道德教育得到了前所未有的关注。本文分析了高职院校职业道德教育的现状,对创新高职院校职业道德教育
以某高层住宅为例,介绍了SAC外墙内保温砂浆施工工艺以及门窗洞口、内外墙体交接处、外墙与顶板交接处等冷热桥细部处理方法,并介绍了工艺验收标准及按该施工工艺施工取得的效
对国家推荐性标准GB/T 32487-2016《塑料家具通用技术条件》中规定的技术.要求和试验方法进行了详细解读,以便更好地将该标准应用于塑料制品家具产品的生产和检验工作中。
为了解山南市霜冻灾害风险特征,提升霜冻灾害预报预测水平,提高科学防御灾害能力。利用山南市1981—2013年历年逐日最低气温和霜日,地理信息和国民经济统计数据,利用层次分析
敦煌壁昌在见证中国人起居方式千年之变的进程之中,还以一系列图像反映了斜靠背床、单扶手椅、吧台凳、扬场高凳、六足莲花长凳、八字腿高案、八足桌、"镇妖镜”架、鼓架、钟
个体道德观念的产生有"天启说"、"神启说"、"先天说"和"约定说"等理念,而且它们往往被看成是相互矛盾、各持一端以及不可调和的。本文以人把握世界的经验"外证"和神秘主义的"内证"两条路