【摘 要】
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目的:研究探究式学习理念用于胸外科护理教学的效果-方法:选取2017年1-8月在我院胸外科实习的学生共计120名作为研究对象,并将其随机划分为两组各60例,其中,常规组学生主要实
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目的:研究探究式学习理念用于胸外科护理教学的效果-方法:选取2017年1-8月在我院胸外科实习的学生共计120名作为研究对象,并将其随机划分为两组各60例,其中,常规组学生主要实施常规化的护理教学模式,研究组学生在常规教学基础上融入探究式学习理念,之后对两组学生的临床护理能力进行对比.结果:研究组学生在经过常规教学+探究式学习理念后,其临床护理能力显著高于对照组,差异具备统计学意义(P<0.05).结论:对胸外科护理实习生实施探究式学习理念,可大幅度提升其护理能力,同时也有助于教学质量和效果的提升,
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