【摘 要】
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课程思政已成为我国高校人才培养的核心诉求,本文以湘南学院播音与主持艺术专业为例,对构建播音与主持艺术专业课程思政体系作了一定的探讨,认为构建播音与主持艺术专业层面
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课程思政已成为我国高校人才培养的核心诉求,本文以湘南学院播音与主持艺术专业为例,对构建播音与主持艺术专业课程思政体系作了一定的探讨,认为构建播音与主持艺术专业层面的课程思政体系是优化课程思政效果、实现专业人才培养目标的必然选择,并从制度保障、课程思政元素挖掘、专业课程内容与思政元素的有机融合三个方面探讨其构建策略.
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