【摘 要】
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本研究选取1183名初高中青少年学生进行调查。测量了被试的共情、归属需要以及自我意识(包括公我意识和私我意识)。结果表明:(1)公我意识和私我意识与共情存在显著相关;(2)归
【基金项目】
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华中师范大学中央高校基本科研业务费项目(CCNU16A02038、20205170009)的研究成果
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本研究选取1183名初高中青少年学生进行调查。测量了被试的共情、归属需要以及自我意识(包括公我意识和私我意识)。结果表明:(1)公我意识和私我意识与共情存在显著相关;(2)归属需要可以显著预测青少年的共情;(3)归属需要在公我意识与共情关系之间起着完全中介作用;(4)归属需要在私我意识与共情的关系之间的中介作用不显著。本研究提示,青少年发展中,公我意识和私我意识在预测共情中存在不同的作用,而归属需要驱力在公我意识与共情的关系中起着更大作用。在青少年共情教育中,同时提高个体的公我意识和归属需要有重要的意义。
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