【摘 要】
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27年的教育生涯,想得最多的问题是:教育的意义在哪里?我们所做的全部工作,是否在一条正确的道路上前行?我们是否以“爱”的名义,扼杀过学生的才情?我们的传道授业解惑,是否只
【机 构】
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成都市锦江区教师进修学校,成都,610023
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27年的教育生涯,想得最多的问题是:教育的意义在哪里?我们所做的全部工作,是否在一条正确的道路上前行?我们是否以“爱”的名义,扼杀过学生的才情?我们的传道授业解惑,是否只关注了知识的外在传递,而忽略了在人的成长过程中应有的价值?爱因斯坦在《论教育》中曾言:“用专业知识教育人是不够的.通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人.”是的,人!当我们用全部的激情和理想去从事教育,去丰美我们的课堂时,人的健康发展,应该是教育人的根本出发点和归宿.
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