【摘 要】
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传统的小学数学教学过程大多以教师的教学为中心,教师更多的从主观上来考量自己的教学过程,忽视对学生学习过程的关注,导致小学数学教学课堂畸形化,学生的学习激情长期被压制
【机 构】
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云南省曲靖市会泽县东风小学校 654200
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传统的小学数学教学过程大多以教师的教学为中心,教师更多的从主观上来考量自己的教学过程,忽视对学生学习过程的关注,导致小学数学教学课堂畸形化,学生的学习激情长期被压制,学习的主动性和积极性不高,学习效果大打折扣.鉴于此,本文从以学习为中心的观点出发,谈谈如何用更有效的教学方法,以实现更好的小学数学教学效果.
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