【摘 要】
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在新的历史时期,面对改革和发展的新情况、新任务和新要求,如何把基层党组织的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设落到实处,如何提高党建工作的水平和实效,以各种活动为
【机 构】
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红光农场叶家党支部,黑龙江海伦,152343
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在新的历史时期,面对改革和发展的新情况、新任务和新要求,如何把基层党组织的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设落到实处,如何提高党建工作的水平和实效,以各种活动为载体加强党建工作就显得特别重要.如何完善和创新党组织活动载体一直是党建领域的热点问题.近年来,我们在实践中对这一问题进行了初步探索,形成了一些认识.
其他文献
【内容摘要】 在初中英语教学中，对阅读课教学研究得较浅，远不如高中阅读课教学的研究和运用。在新课程理念下，英语阅读教学的研究、学生阅读量增加、阅读兴趣、阅读技能的培养的意义已超出为了学生考试的意义。激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平对激发学生的英语学习兴趣、提高学生的英语水平有着积极的现实意义。本篇论文提出了研究的问题，探讨解决的策略，并结合日常教学实践创造性地加强了“问题情景教学法”研究。以
阅读教学是语文教学的重点,也是难点.它是学生、教师、文本之间对话的过程.因此,教学行为应该交流互动,而不是教师讲,学生听.课标强调:“阅读是学生的个性化行为.”所以,教学
【摘要】小学语文教学，作文是关键，也是对语文知识的积累性检测。要写好作文，对小学生而言不是一件容易的事情。小学作文教学是小学阶段内语文教学的重头戏，但很多学生却对写作文有很深的为难情绪，甚至抵触写作文。这是在小学生中普遍存在的现象。究其原因，主要是学生缺少留心观察、缺少生活体验、缺乏构思、不善言辞所致。如何提高小学生的写作水平是每一位语文教师的责任和义务，本文将和广大教师共同探讨如何提高小学生的写
摘要：英语教学在初中教育中的地位非常重要，而阅读教学又是其中的重难点之一，有效的英语阅读课堂不仅能使学生的知识储备得到有效扩大，还能使学生的语言能力、分析能力和阅读水平获得提升。在当前新课标改革以及素质教育推广的推动下，初中英语教师必须对如何构建和运用初中英语有效阅读教学模式进行深入的探讨和研究，使教学方式更加科学和完善，使英语阅读课堂更加生动活跃，使学生更乐于学习英语、阅读英语，使初中英语阅读的
【摘要】：学生由于缺乏对生活的深刻感悟能力，所以在考场作文中记叙文的写作很难写出真情实感，给阅卷老师流水账日记的既视感，所以在高考中选择记叙文写作的考生少之又少。这时想要在高考作文中拔得头筹，大部分学生会更倾向于议论文的写作这颗救命稻草，但是在议论文写作时，也常常面临两个问题：一时无材料可用，也就是无话可说，二是有话也不知道怎么说，前者是材料的积累问题，后者是材料的叙写问题。本文将对材料的积累和叙
摘要：找准作文教学的“切入点”是语文新课标的作文教学的要求，也是学生认识和创造自我，体验并感悟生活，培育与表达真情的需要。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在不断改进自身作文教学实践的过程中，力避程式化的作文教学，作文课由模糊一片转到清晰一点，集中精力找准作文教学的“切入点”， 找准了一系列想象的切入点，诱导学生的写作思维，激发了学生思维
摘要： 语文作为教学活动的基础课程，在整个教育阶段都有着重要的地位，而作文又是语文教学中不可或缺的组成部分。加强语文课堂的作文教学，不仅可以增强学生思维能力和理解能力的培养，还对学生的语言发展能力起着至关重要的作用， 关键字：小学语文 作文教学 提高 【中图分类号】G623.2 语文作为教学活动的基础课程，在整个教育阶段都有着重要的地位，而作文又是语文教学中不可或缺的组成部分。加强语文课堂的
我国有文字可考的历史大约有4000多年,有关地震的记载相当丰富。"烨烨震电,不宁不令。百川沸腾,山冢奉崩。高岸为谷,深谷为陵。"这首诗出自《诗经·小雅》"十月之交"第八章,是我国人民对地震现象的最早描述。诗中形容地震时其声如雷,突然而至,迅而无兆,造成了自然环境的巨大变化,高处变为低谷,而低谷变为山坡。可以想像,这
陈寅恪与傅斯年交谊颇深，留存于世的陈寅恪致傅斯年书信亦为数不少。这些信件大多保存于台湾“中研院”史语所，最早由王汎森在1990年代后期予以披露（《傅斯年往来书信选：陈寅恪部分》，《联合报》1995年12月连载；《陈寅恪的未刊往来书信》，《当代》1997年123、124期）。王汎森提供的这一部分陈致傅书信共有七十五通，后全部收入陈流求、陈美延整理编辑的《陈寅恪集·书信集》（三联书店2001年初版，2
【摘要】同分异构是高中有机化学中的一个重要概念，在近几年化学高考的有机部分，每年必考，在可预见的未来，同分异构体的判断与书写仍将是高考的热点和重点。本文通过列举高中有机化学中的同分异构现象以及书写技巧，与同行交流，以期待更好的解决此类问题。 【关键词】有机化学 同分异构体 书写技巧 【中图分类号】G634.8 有机物同分异构体的推导与判断，是高中有机化学教学的重点和难点。虽然同分异构体的知识