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本文根据信息社会课对教师提出的新要求,分析了教师发展面临的新的情境,提出了新时代教师应该掌握的知识体系和具体的学习内容.结合实践研究,给出了学习方式转变的建议.结论认为：运用互联网的思维和方法,重构教师的学习内容和学习方式,有利于真正改变教师的教学模式,培养符合未来需要的新时代教师.
信息社会教师学习内容与学习方式的重构
【摘 要】
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本文根据信息社会课对教师提出的新要求,分析了教师发展面临的新的情境,提出了新时代教师应该掌握的知识体系和具体的学习内容.结合实践研究,给出了学习方式转变的建议.结论
【机 构】
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福建省泉州一中
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2018年1期
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