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摘 要：本文从体育教师的专业特点、体育教师应具备的最起码的思想道德品质、专业知识、全面的业务工作能力等出发，结合自己的教学实践，进行了有益的探索、分析和研究，从而总结出了作为一名合格的体育教师应具备较高的思想道德素质、扎实的体育科学专业知识和系统全面的业务工作能力。
关键词：体育教师 思想道德品质 业务能力
体育是一门人们征服自然、改造自然的能力形体化、竞争化和艺术化的科学。体育教师的工作是培养人才，这一点与其他学科教师是一致的。但由于学校体育本身的特点而决定了体育教师的工作还有别于其他学科教师的工作，体现了以下的特点：脑力劳动和体力劳动紧密结合；工作对象多，活动空间广；工作复杂，多样和繁重；工作具有社会性。
体育教师是学校体育教学和体育活动的组织者和引导者，是强健体魄的建设者和保卫者的园丁：是青年人健美的设计者。教师素质的高低直接影响着学生的学习：较高的思想品德素质是培养人才的基础：它是一个人整体素质的核心：它包括人的政治思想、道德品质等。作为一名合格的体育教师必须具有高尚的思想品德：它包括要忠诚于社会主义教育事业：具有牢固的职业思想：热爱本职工作：这是体育教师重要的品质之一：它体现了合格的体育教师的人生观和价值取向。作为一名人民教师：必须热爱自己的学生。热爱学生是教师职业道德最起码的要求：也是教师胜任本职工作的基本条件。同时：在教育教学中：还要尊重学生：倾听学生的意愿：了解他们的需要：重视他们的意见：这也充分体现了体育教师良好的品行修养和人格力量。要有朴实的工作作风：任劳任怨、不好高骛远、不朝三暮四、始终如一地为祖国的体育教育事业而奋斗。具有高尚的道德品质：体育教师的道德品质是以共产主义道德为基础的：具体表现为热爱学生、尊重他人、为人师表、团结协作、谦虚谨慎、遵守纪律、诚实、自信、公正、坚毅、顽强、勇敢、勇于探索、有进取心和集体主义精神：严于律己：以身作则：具有辩证的思维和实事求是的精神：有较强的事业心、责任感和吃苦耐劳的品质等等。体育教师要具有良好的心理品质：它主要包括对学校体育工作的兴趣、态度、意志、努力、情感、气质和个性等。良好的职业心理品质既是体育教师积极主动开展各项体育工作、关心学生、了解和掌握学生实际情况、吸取知识、更新知识、发展能力、钻研教材教法等不可缺少的心理条件：也是形成自己独特的具有魅力的教学和工作风格的一个重要心理因素：它对提高体育教师的工作效果有积极的作用。
体育教师必须全面具备具有普遍意义的观察能力、注意能力、记忆能力、思维能力和想像能力等一般能力：这是从事学校体育工作的能力基础。教师对体育科学知识都能较熟悉和有所了解：表现了渊博扎实的专业知识：同时还了解和掌握一定程度的动态前沿知识：即体育方面的最新科研成果：使学生渴望学习。只有这样才能对学生有巨大的感召力：因为学生从教师身上感到一种精神：一种力量。体育教师是从事体育教育工作的专门人才，根据其职业特点，他必须具备开展学校体育工作所需要的全面的业务工作能力，其主要有：
1、制定教学训练文件的能力：教学训练文件是整个教学训练工作的重要理论依据。其质量如何：直接影响到教学水平。例如体育教学训练工作计划中某一项目的布局、传统项目的发展规划、该项目训练工作计划、科研工作计划等：都直接关系到一个单位体育活动的发展。
2、讲解与示范的能力：体育专业本身具有直观性强的特点。体育教师要具有用生动形象、简洁流畅、通俗易懂的语言和用正确、优美的动作示范的能力。会做更有利于教：在做中积累感性知识：然后将自己的切身体会与技巧传授给学生：有较好的的教学效果。
3、组织体育教学训练的能力：组织体育教学训练的能力是实现教学与训练任务的重要保证：一堂体育课组织得如何：是衡量一个教师组织能力的重要标志。其中除了队列、队形的变换和口令的运用外：更重要的是如何带领学生进行练习：提高学习效率。为了提高学生的组织能力：教师要有计划、有目的地安排学生进行实践：逐渐增加感性认识。体育教師应具备制定各种课外体育活动：如课外体育锻炼计划、课外运动训练计划等的能力：要善于现场组织、指导和调控各种课外体育活动的开展：具有对一两个运动项目进行选材、组队、实施训练的能力：能够组织课外运动竞赛并具有一定的裁判能力等。
4、组织竞赛和裁判工作的能力：体育教学不只是通过课堂教学和训练使学生掌握体育锻炼的知识技能：而更多的是通过体育竞赛和经常性的群体活动提高学生的身体素质。组织各种项目的体育比赛并进行裁判工作的能力对体育教师尤为重要：应尽可能地熟悉各体育项目的基本竞赛规则：利用一切机会：参加各种比赛的组织和裁判工作：提高自己此方面的能力：以其对各种比赛能够应付自如。
5、一定的医疗保健知识：首先：体育教学以及体育竞赛、体育锻炼都是以提高人的身体素质和技能为主的活动。人是一个有机的生命体：要使这一有机体的运动符合其生理规律：达到健身的目的：就要有一定的保健技能。其次：在体育教学训练中以及组织竞赛的过程中：难免有伤病出现：在没有专业医务工作者在场的紧急情况下：作为体育教师：要具备着方面的能力。
6、一定的社会活动能力：每个体育教师：必须具备一定的社会活动能力：主要包括自我分析决策能力、独立思考能力、社会交往能力、写作能力、口头表达能力、组织管理能力等一系列适应社会的综合能力。
作为体育教师具备以上的素质和能力：就拥有了社会和教育上对教师德才兼备的要求：就会成为一名合格的体育教师：培养出德、智、体、美、劳全面发展的社会主义“四有”新人。
参考文献
[1]刘勇.体育工作者应具备的思想道德素质、专业素质分析[J].上海体育学院学报：2000：（12）：123-124。
[2]李祥主编.学校体育学.北京：高等教育出版社.2001年
关键词：体育教师 思想道德品质 业务能力
体育是一门人们征服自然、改造自然的能力形体化、竞争化和艺术化的科学。体育教师的工作是培养人才，这一点与其他学科教师是一致的。但由于学校体育本身的特点而决定了体育教师的工作还有别于其他学科教师的工作，体现了以下的特点：脑力劳动和体力劳动紧密结合；工作对象多，活动空间广；工作复杂，多样和繁重；工作具有社会性。
体育教师是学校体育教学和体育活动的组织者和引导者，是强健体魄的建设者和保卫者的园丁：是青年人健美的设计者。教师素质的高低直接影响着学生的学习：较高的思想品德素质是培养人才的基础：它是一个人整体素质的核心：它包括人的政治思想、道德品质等。作为一名合格的体育教师必须具有高尚的思想品德：它包括要忠诚于社会主义教育事业：具有牢固的职业思想：热爱本职工作：这是体育教师重要的品质之一：它体现了合格的体育教师的人生观和价值取向。作为一名人民教师：必须热爱自己的学生。热爱学生是教师职业道德最起码的要求：也是教师胜任本职工作的基本条件。同时：在教育教学中：还要尊重学生：倾听学生的意愿：了解他们的需要：重视他们的意见：这也充分体现了体育教师良好的品行修养和人格力量。要有朴实的工作作风：任劳任怨、不好高骛远、不朝三暮四、始终如一地为祖国的体育教育事业而奋斗。具有高尚的道德品质：体育教师的道德品质是以共产主义道德为基础的：具体表现为热爱学生、尊重他人、为人师表、团结协作、谦虚谨慎、遵守纪律、诚实、自信、公正、坚毅、顽强、勇敢、勇于探索、有进取心和集体主义精神：严于律己：以身作则：具有辩证的思维和实事求是的精神：有较强的事业心、责任感和吃苦耐劳的品质等等。体育教师要具有良好的心理品质：它主要包括对学校体育工作的兴趣、态度、意志、努力、情感、气质和个性等。良好的职业心理品质既是体育教师积极主动开展各项体育工作、关心学生、了解和掌握学生实际情况、吸取知识、更新知识、发展能力、钻研教材教法等不可缺少的心理条件：也是形成自己独特的具有魅力的教学和工作风格的一个重要心理因素：它对提高体育教师的工作效果有积极的作用。
体育教师必须全面具备具有普遍意义的观察能力、注意能力、记忆能力、思维能力和想像能力等一般能力：这是从事学校体育工作的能力基础。教师对体育科学知识都能较熟悉和有所了解：表现了渊博扎实的专业知识：同时还了解和掌握一定程度的动态前沿知识：即体育方面的最新科研成果：使学生渴望学习。只有这样才能对学生有巨大的感召力：因为学生从教师身上感到一种精神：一种力量。体育教师是从事体育教育工作的专门人才，根据其职业特点，他必须具备开展学校体育工作所需要的全面的业务工作能力，其主要有：
1、制定教学训练文件的能力：教学训练文件是整个教学训练工作的重要理论依据。其质量如何：直接影响到教学水平。例如体育教学训练工作计划中某一项目的布局、传统项目的发展规划、该项目训练工作计划、科研工作计划等：都直接关系到一个单位体育活动的发展。
2、讲解与示范的能力：体育专业本身具有直观性强的特点。体育教师要具有用生动形象、简洁流畅、通俗易懂的语言和用正确、优美的动作示范的能力。会做更有利于教：在做中积累感性知识：然后将自己的切身体会与技巧传授给学生：有较好的的教学效果。
3、组织体育教学训练的能力：组织体育教学训练的能力是实现教学与训练任务的重要保证：一堂体育课组织得如何：是衡量一个教师组织能力的重要标志。其中除了队列、队形的变换和口令的运用外：更重要的是如何带领学生进行练习：提高学习效率。为了提高学生的组织能力：教师要有计划、有目的地安排学生进行实践：逐渐增加感性认识。体育教師应具备制定各种课外体育活动：如课外体育锻炼计划、课外运动训练计划等的能力：要善于现场组织、指导和调控各种课外体育活动的开展：具有对一两个运动项目进行选材、组队、实施训练的能力：能够组织课外运动竞赛并具有一定的裁判能力等。
4、组织竞赛和裁判工作的能力：体育教学不只是通过课堂教学和训练使学生掌握体育锻炼的知识技能：而更多的是通过体育竞赛和经常性的群体活动提高学生的身体素质。组织各种项目的体育比赛并进行裁判工作的能力对体育教师尤为重要：应尽可能地熟悉各体育项目的基本竞赛规则：利用一切机会：参加各种比赛的组织和裁判工作：提高自己此方面的能力：以其对各种比赛能够应付自如。
5、一定的医疗保健知识：首先：体育教学以及体育竞赛、体育锻炼都是以提高人的身体素质和技能为主的活动。人是一个有机的生命体：要使这一有机体的运动符合其生理规律：达到健身的目的：就要有一定的保健技能。其次：在体育教学训练中以及组织竞赛的过程中：难免有伤病出现：在没有专业医务工作者在场的紧急情况下：作为体育教师：要具备着方面的能力。
6、一定的社会活动能力：每个体育教师：必须具备一定的社会活动能力：主要包括自我分析决策能力、独立思考能力、社会交往能力、写作能力、口头表达能力、组织管理能力等一系列适应社会的综合能力。
作为体育教师具备以上的素质和能力：就拥有了社会和教育上对教师德才兼备的要求：就会成为一名合格的体育教师：培养出德、智、体、美、劳全面发展的社会主义“四有”新人。
参考文献
[1]刘勇.体育工作者应具备的思想道德素质、专业素质分析[J].上海体育学院学报：2000：（12）：123-124。
[2]李祥主编.学校体育学.北京：高等教育出版社.2001年