浅谈护理质量内涵管理

来源 :护理研究:中旬版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangwansheng123
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摘要:PBL教学法是基于现实世界的、以学生为中心的教育方式,它将课程学习与更大的任务或问题挂钩,把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中,通过教师引导、学生参与来逐步解決问题,从而学习隐含在问题背后的课程知识,形成解决问题的技能和自主学习的能力。作者将建构主义理论与PBL融合,在混合式协同学习模式下对课程知识体系和实践教学体系进行了重构,提出完整教学方案。通过教学实践证明,该方案对提高学生教学效果有
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摘要:本论文叙述了《计算机网络技术基础与实训》课程项目教学过程,结合IT行业需求和职业院校培养目标,对课程进行了整体的设计和项目规划,将本课程设计成9个子项目,通过项目驱动的教学防范激发学生学习的兴趣,提高学生的实践能力,同时提高教学质量。  关键词:计算机网络技术基础与实训;项目驱动;子项目  中图分类号:TP393 文献标识码:A  文章编号:1009-3044(2019)26-0066
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