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在初中阶段数学课堂中展开趣味化教学,教师首先应充分意识到课堂趣味性对学生学习兴趣及学习积极性的影响,通过符合初中阶段学生年龄特质及认知能力的趣味化内容提升学生的课堂参与度,使学生能够在初中数学课堂中积极主动地进行学习和探索,提升学生的学习效果.
初中数学趣味化课堂的构建方式及策略
【摘 要】
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在初中阶段数学课堂中展开趣味化教学,教师首先应充分意识到课堂趣味性对学生学习兴趣及学习积极性的影响,通过符合初中阶段学生年龄特质及认知能力的趣味化内容提升学生的课
【机 构】
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邯郸市第十三中学,河北 邯郸 056200
【出 处】
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国际援助
【发表日期】
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2020年8期
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